Урок 1. Рисуем акварелью.
Итак, начнем. Для начала порисуем акварелью. Для этого вам понадобится акварель, баночка с водой, кисть и палитра. На палитре мы будем смешивать цвета. Посмотрев на рисунок вы увидите, что при рисовании можно обойтись всего тремя цветами: красным, желтым и синим. Попробуйте смешивать цвета, а потом сделайте несколько мазков на бумаге каждым цветом.
Урок 2. Рисуем гуашью.
Гуашь – это не акварель, и если акварелью мы раскрашиваем в плотную, то гуашью мы раскрасим мазками. (смотри рисунок). Естественно, гуашь тоже смешивают, но она густая, и поэтому её берут не с поверхности краски, а макают внутрь. Возьмите гуашь, кисть, баночку с водой, палитру и смешивая гуашь, создай мазками разноцветное пятно.
Урок 3. Рисуем цветными карандашами.
Цветными карандашами рисуют маленькие дети. Но если художник умеет профессионально рисовать цветными карандашами, то у него получится такой же шедевр, как если бы он рисовал красками. А как это, рисовать профессионально? А так! Во-первых, карандаши тоже смешивают. Просто рисуешь сначала одним цветом, а потом сверху другим. Только не надо сильно нажимать на карандаш. Во-вторых, рисуют в одном направлении. Если ты начал рисовать предмет в вертикальном направлении, так рисуй его так до конца. А в-третьих, карандашами художники не рисуют пружинками (например, дым), волнами (например, море) и другими подобными методами. Попробуйте что-нибудь нарисовать цветнвми карандашами.
Урок 4. Рисуем пастелью.
Правила рисования пастелью такие же, как и у цветных карандашей, только добавляется еще кое-что. Пастелью нельзя рисовать вплотную. Надо, чтобы между «Строчками» оставались промежутки. А бумага для постели нужна шероховатая, т. к. Пастель очень быстро рассыпается. А чтобы получше зафиксировать пастель, можно попрыскать её лаком для волос. Попробуйте нарисовать пастелью пятна разных цветов и зафиксируйте их.
Урок 5. Рисуем пейзажи.
Пейзаж – это картина природы. Рисовать пейзажи – непростое дело. И чтобы этому научиться, надо уметь рисовать природу: деревья, цветы, воду и т. п. Посмотрев на рисунок, вы увидите нарисованную природу различными материалами. А чтобы уметь рисовать другие растения и животных, надо проводить анализ данного объекта. Вот такой: из чего этот объект состоит, и каким манером его рисовать (шерсть и траву – короткими мазками, Растения – вплотную и т. д.); какого цвета объект и как такой цвет получить. Перед тем, как нарисовать натюрморт, выберите материал, которым вы будете рисовать.
Урок 6. Рисуем натюрморт.
Натюрморты состоят из предметов, которые лежат на плоскости. Их изображают, учитывая форму, цвет и размер предметов. Размер важен не менее, чем форма и цвет. Потому что если мы нарисуем чашку, которая в два раза меньше кувшина в три раза больше, чем кувшин, то натюрморт не получится. Еще одно примечание: если чашка, например, немного загораживает кувшин, то и нарисовать надо также. В натюрморт также входит драпировка – это ткань, которая положена на плоскость. На ней могут быть складки, и их тоже надо изображать. Как это сделать, показано на рисунке.
Урок 7. Рисуем портрет.
Портрет – это картина с изображением лица человека. Чтобы портрет был похожим на человека, на лице этого человека надо разглядеть особые черты: морщинки, большие или маленькие глаза, положение волос и т. п. Соблюсти форму и размер – тоже дело серьезное. А чтобы получить цвет лица, смешайте оранжевый цвет с белым.
Урок 8. Рисуем в объеме.
Рисовать в объеме- значит изображать реальность. Чтобы изобразить объем, надо изобразить тень. А чтобы изобразить тень, надо к цвету, которым мы изображали предмет, добавить чуть-чуть черного и провести по одному из краев предмета, а потом сделать плавный переход предмета в тень. Причем на картине тень у каждого предмета надо делать с одной стороны.
Урок 9. Рисуем декоративно.
Чем отличается рисовать в объеме от рисования декоративно? Вот когда мы пытаемся изобразить фотографию, с точностью изобразить объект, то мы рисуем в объеме, а когда мы рисуем декоративно, то изображаем все не так, как в реальности. Мы можем «изкорючить» предмет, изменить его детали.
(Автор: Чиркова Надежда)